Redes de Inteligência Coletiva e a Equidade na Educação
Um dos grandes desafios da Educação é o de promover condições para que todos os alunos de uma turma tenham oportunidade de desenvolvimento pessoal e acadêmico. Usualmente, os estudantes de uma mesma turma apresentam diferentes níveis de desempenho, criando dois grupos igualmente preocupantes: os dos alunos “irrecuperáveis” o dos alunos “que não precisam de atenção”. A distância entre as melhores e piores notas costuma ser grande, desenhando uma curva que abaixa a média de todo o grupo.
A Fundação Geniantis entende que esta diversidade é uma riqueza a ser trabalhada, e não um problema a ser resolvido. Esta é a base da metodologia GHESTA – Grupos Heterogêneos Estáveis.
Na Turma GHESTA, os alunos são divididos em grupos de 4 e cada participante desempenha um papel específico.
As aulas do currículo oficial têm seu conteúdo e objetivos mantidos, mas recebem uma nova abordagem, baseadas no conceito de Instrução Complexa – que em vez de admitir uma única resposta correta, estimula a construção coletiva, criando condições para que alunos com diferentes origens, capacidades, linguagens e níveis de desempenho tenham acesso real às oportunidades de aprendizagem.
A metodologia GHESTA é aplicada em diferentes componentes curriculares. No momento, a Geniantis trabalha conteúdos em Matemática, Língua Portuguesa e projeto de Vida/Convivência.
O Professor GHESTA atua de maneira ampla, como o articulador que facilita o desenvolvimento dos bons relacionamentos e da Inteligência Coletiva.